Særlige hensyn i klinisk undervisning - fysioterapeutuddannelsen

Du kan være omfattet af ordningen, hvis du har:

• En dokumenteret funktionsnedsættelse
• SPS-støtte (Specialpædagogisk Støtte)
• Særlige behov som følge af deltagelse i UCL's eliteordning
• Eneforsørger til mindre børn

Hvis du har behov for særlige hensyn i forbindelse med din kliniske undervisning, skal du kontakte den kliniske koordinator, inden fordelingen af kliniske undervisningspladser finder sted.

Du er også velkommen til at kontakte studievejledningen, som kan hjælpe dig videre.

Sammen med den kliniske koordinator drøfter du:

• Dine behov
• Mulighederne for tilpasninger
• Planlægge et eventuelt opstartsmøde
• Hvilken form for opstartsmøde der passer bedst til din situation

Sammen med klinisk koordinator udfyldes dokumentet:

"Specialaftale for studerende i klinisk undervisning – med kognitive, psykiske eller fysiske funktionsnedsættelser – der medfører særlige læringsforudsætninger."  Funktionsnedsættelsen beskrives samt ønskelig pædagogisk og praktisk tilrettelæggelse i klinisk undervisning.

Vær opmærksom på, at aftaler om særlige hensyn kun gælder for én klinisk undervisningsperiode ad gangen.

Hvis du har behov for særlige hensyn i den kliniske undervisning, kan der være mulighed for at tilpasse den pædagogiske eller praktiske tilrettelæggelse af forløbet.

Eksempler på mulige særlige hensyn kan være:

• Tilpasning af arbejdstilrettelæggelsen inden for klinikstedets rammer
• Særlige hensyn i forhold til pauser eller restitution ved dokumenteret behov

De konkrete muligheder afhænger altid af dine behov og de rammer, der er på det kliniske undervisningssted. Derfor aftales eventuelle særlige hensyn individuelt i dialog mellem dig, den kliniske koordinator, den kliniske underviser og eventuelt din SPS-vejleder.

Bemærk: Særlige hensyn kan understøtte din læring og deltagelse i den kliniske undervisning, men de ændrer ikke på uddannelsens læringsmål eller de faglige krav, som skal opfyldes.

Hvis dine særlige behov har betydning for, hvor du kan gennemføre din kliniske undervisning, skal du kontakte den kliniske koordinator og medbringe relevant dokumentation.

Den kliniske koordinator vil så vidt muligt forsøge at tage hensyn til dine behov ved fordelingen af klinikpladser. Den endelige fordeling foretages dog altid af den kliniske koordinator.

For studerende på UCL's eliteordning og eneforsørgere med mindre børn kan der også tages særlige hensyn i forbindelse med fordelingen af kliniske undervisningspladser.

For at skabe de bedste rammer for dit kliniske forløb kan der afholdes et opstartsmøde før klinikstart.

Der kan være tre forskellige former for opstartsmøder:

1. Opstartsmøde med klinisk koordinator

Du, den kliniske koordinator og den kliniske underviser deltager sammen i mødet.

2. Opstartsmøde med SPS-vejleder

Hvis du er tilknyttet SPS, kan du, din SPS-vejleder og klinisk koordinator afholde opstartsmødet med den kliniske underviser.

3. Du afholder selv opstartsmødet

Efter aftale med klinisk koordinator kan du i nogle situationer selv stå for opstartsmødet med klinisk underviser.

Hvis der opstår udfordringer i løbet af den kliniske undervisning, kan der afholdes et dialogmøde.

Et dialogmøde kan iværksættes af både dig og det kliniske undervisningssted.

Mødet kan handle om:

• Læringsmæssige udfordringer
• Trivsel
• Samarbejde
• Opnåelse af læringsmål
• Andre udfordringer i det kliniske undervisningsforløb

Til dialogmøderne deltager:

• Dig som studerende
• Klinisk koordinator
• Klinisk underviser
• SPS-vejleder (hvis relevant)
• Studievejleder (hvis relevant)

Dialogmøder afholdes som udgangspunkt fysisk.

Hvis du er i tvivl om dine muligheder eller ønsker at drøfte dine behov, er du velkommen til at kontakte den kliniske koordinator eller studievejledningen. Vi hjælper gerne med at finde den løsning, der passer bedst til din situation.