Danmarks studieundersøgelse 2025: Resultater for UCL

Resultaterne tegner et billede af engagerende undervisning, høj trivsel og stor motivation blandt de studerende.

Stærke vurderinger af undervisningen og underviserne

De studerende oplever generelt undervisningen som relevant, engagerende og læringsunderstøttende. Underviserne vurderes som tilgængelige, og de skaber tydelig sammenhæng mellem læringsmål, undervisning og studieaktiviteter. Flere indikatorer viser fremgang siden 2023.

Generel god trivsel og et rart studiemiljø

De studerende angiver, at de generelt trives og oplever et godt socialt og fagligt miljø på deres uddannelse. Størstedelen af de studerende oplever et tilhørsforhold på deres uddannelse. De studerende rapporterer, at de kan få hjælp fra medstuderende, når de har brug for det. De studerendes besvarelser afspejler en høj grad af handlekraft i deres tilgang til uddannelsen. Næsten alle studerende angiver, at de prøver igen, hvis noget er svært.

Samtidig viser undersøgelsen, at utilfredshed med indeklima og fysiske rammer – særligt rengøring, toiletforhold og temperaturer – fylder for mange.

De studerende peger desuden på pres fra egne forventninger, privatlivet og økonomi – mere end fra selve uddannelsen.

Krænkelser forekommer – især mellem studerende

Dette års undersøgelse giver for første gang mere detaljeret viden om, hvor og mellem hvem krænkelser foregår. Mange studerende har oplevet negativ forskelsbehandling og at blive ignoreret eller udelukket fra studiefællesskabet. Derudover peger undersøgelsen på, at krænkelser primært forekommer mellem studerende, men sker også i relation til undervisere.

UCL tager de studerendes oplevelser alvorligt og vil sætte initiativer i gang for både at få et bedre indblik i udfordringerne på de enkelte uddannelser og campusser og for at styrke arbejdet med at forebygge og håndtere krænkelser.

Faldende studieintensitet, men store variationer

Studieintensiteten er faldet fra 37 til 35 timer om ugen, hvilket følger den nationale tendens. Samtidig viser data, at der er store variationer på tværs af både områder og campusser, hvor nogle uddannelsesmiljøer ligger markant højere eller lavere end UCL’s gennemsnit.

Funktionsnedsættelser

Flere studerende angiver at have ordblindhed, talblindhed eller læse-/skrivevanskeligheder, og der ses en mindre stigning i andelen med psykiske funktionsnedsættelser.

Praksisinteraktion

De studerende er meget tilfredse med deres praktikforløb, som vurderes som meningsfulde, relevante og styrkende for lysten til at arbejde i professionen. Vurderingerne er stabile og positive i forhold til 2023.

Resultaterne bruges aktivt i kvalitetsarbejdet

Direktionen vil fremover anvende resultaterne mere strategisk i kvalitetsarbejdet og i arbejdet med reformen herunder praksisinteraktion og ambitiøse læringsmiljøer.

Fra 2027 skemalægges undersøgelsen i forbindelse med næste nationale gennemførsel af Danmarks Studieundersøgelse.

Læs den fulde rapport